# Cómo ayudar a los niños a tener éxito en la escuela

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- Published: 2021-09-14T02:07:48+00:00
- Author: alquimedezhemo

### Consejos para el apoyo a niños con diagnóstico de TDAH

Los niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) enfrentan
más obstáculos en su camino al éxito que los estudiantes promedio. Los síntomas 
del TDAH, como la incapacidad de poner atención, y la dificultad para sentarse quietos
y para controlar los impulsos, pueden hacer más difícil que los niños tengan buen
rendimiento escolar.

Para satisfacer las necesidades de los niños con TDAH, las escuelas pueden ofrecer:
tratamientos para el TDAH, como el manejo conductual en el aula o la capacitación
organizacional; servicios de educación especial; o adaptaciones para reducir los
efectos del TDAH en el aprendizaje.

### Estrategias para el tratamiento en el aula de los estudiantes con TDAH

Hay algunas estrategias de manejo escolar que han demostrado eficacia con los estudiantes
con TDAH: el manejo conductual en el aula y la capacitación organizacional.
 El 
enfoque del manejo conductual en el aula promueve los comportamientos positivos 
de los estudiantes en el salón de clases, mediante un sistema de recompensa o una
tarjeta de informe diario, y desalienta sus comportamientos negativos. Este enfoque
dirigido por el maestro puede influenciar de manera constructiva el comportamiento
de los estudiantes, al aumentar su participación académica.

La capacitación organizacional les enseña a los niños manejo del tiempo, destrezas
de planificación y maneras de mantener los materiales escolares organizados con 
el fin de optimizar el aprendizaje del estudiante y reducir las distracciones.
 
Estas dos estrategias de manejo requieren que el personal capacitado, incluidos 
los maestros, consejeros o sicólogos escolares, siga un plan específico para enseñar
y apoyar el comportamiento positivo.

### ¿Cuáles son las principales diferencias entre los dos planes?

El IEP proporciona servicios especiales de educación individualizada a fin de satisfacer
las necesidades únicas del niño.
 Un Plan 504 proporciona servicios y cambios en
el entorno de aprendizaje a fin de satisfacer las necesidades del niño de manera
tan adecuada como la de los otros estudiantes.

**Adaptaciones**
 El IEP y el Plan 504 pueden ofrecer adaptaciones para ayudar a
los estudiantes a manejar su TDAH, entre ellas:

 * tiempo adicional para las pruebas;
 * Instrucciones y asignaciones adaptadas para el niño;
 * refuerzo y retroalimentación positivos;
 * uso de tecnología para ayudar con las tareas;
 * permitirles descansos o tiempo para que se levanten y muevan;
 * cambios en el entorno para limitar las distracciones;
 * ayuda adicional para que se mantengan organizados.

### Lo que los maestros pueden hacer para ayudar

Para los maestros, puede ser un reto ayudar a los niños a manejar los síntomas de
su TDAH. La mayoría de los niños con este trastorno no están inscritos en clases
de educación especial, pero sí necesitan ayuda adicional a diario. El Centro Nacional
de Recursos para el TDAH proporciona información de expertos para los maestros sobre
cómo ayudar a los alumnos que tienen este trastorno.

A continuación, hay algunos consejos para que tengan éxito en el salón de clases.

 * Comunicación:
 * Asignaciones y tareas:
 * permita descansos porque para los niños con TDAH poner atención implica un esfuerzo
   adicional y los puede cansar mucho;
 * deles tiempo para moverse y hacer ejercicio;
 * minimice las distracciones en el aula;
 * Elabore un plan que se ajuste al niño:
 * comuníquese con los padres regularmente;
 * involucre al consejero o sicólogo escolar.